關于籃球運動的教案

籃球教案 篇1 教學內容 籃球傳球基本動作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等） 籃球運球基本動作（高、低、體前、背后運球等） 教學目的 通過本節(jié)課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。 通過學習培養(yǎng)學生團結、協(xié)作和勇于拼搏的精神。

教師帶領學生沿籃球場跑1圈。 球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運動，腹背，體轉運動，正、側壓腿，腕踝關節(jié)運動。 （設計意圖：使學生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到相對運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預熱作用，防止運動損傷。

指導思想：籃球運動是青少年喜愛的體育活動，能鍛煉身體、培養(yǎng)團隊精神。本課以新課標為依據，堅持“健康第一”的指導思想，注重學生自主學習，關注個體差異，使每位學生體驗成功，促進全面發(fā)展。教材分析：三步上籃是籃球基礎技術之一，對于其他技術學習有銜接作用，掌握它為籃球進攻技術打下基礎。

小學體育籃球的起源教學設計

1、行進間運球在籃球教材中是一個重要的教學內容，是學好籃球的一項必備技術，特別是可以提高學生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學生對籃球的興趣起到基礎性的作用。并對發(fā)展學生速度、協(xié)調、耐力等身體素質有著重要的功能。

2、籃球教學在小學體育課程中占據重要地位，它起源于美國，1896年引入中國，是奧運會核心項目。以下是五篇關于小學體育籃球教學設計的日志摘要： 日志一重點介紹了籃球課堂常規(guī)教育和移動技術練習，如起動、變向跑等，旨在培養(yǎng)學生的運動習慣，提高移動能力和協(xié)調性。

3、小學籃球體育教案篇1 教材分析 籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

小學五年級體育教案:籃球

1、為了激發(fā)學生對籃球運動的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學比賽等方法來完成教學任務。場地與器材 根據教學內容與活動的需求：籃球場一塊、籃球41個、錄音機一臺。

2、五年級的學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們具有模仿能力強、好奇心強，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。 教學目標： 認知目標：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

3、小學籃球體育教案篇1 教材分析 籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

4、趣味小籃球（行進間運球）運球接力 教學目標：初步認識行進間運球的動作方法。通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協(xié)調等身體素質。培養(yǎng)學生積極動腦，主動參與學習的良好習慣。培養(yǎng)良好的組織性、紀律性，提高小組長的管理能力。

5、籃球傳球教學教案如下 課的設計：本課授課的對象是小學五年級（水平三）的學生。教學的主要內容是運球，并穿插球感練習，是在小學水平二所學過的籃球技術基礎上進一步學習的教材，其主要目的是改進和提高學生的控球技術，發(fā)展學生靈活性和協(xié)調性。

體育籃球教案四篇

1、體育籃球教學設計 1 教材內容： 1 、籃球活動課課堂常規(guī)教育，學習內容簡介，課堂要求 2 、移動技術練習：起動、變向跑、側身跑、后退跑、急停 （ 跳停、跨停 ） 側滑步。 課的任務： 1 、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務、要求，樹立良好的學習、鍛煉習慣。 2 、提高學生移動能力，初步掌握所學動作基本技術。

2、小學籃球體育教案篇1 教材分析 籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

3、一）首先體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課內容，提出練習要求 （設計意圖：為了更好的使學生集中注意力，端正學習態(tài)度，明確學習目標。） （二）準備活動 教師帶領學生沿籃球場跑1圈。 球操。

4、篇一：籃球運球轉身 教學內容 籃球一對一運球轉身技術 教學目標 知識與技能目標：學習提高籃球的運球技術，學習一對一運球轉身技術。 過程與方法目標：通過小組練習和競賽，掌握籃球的轉身運球技術。

籃球傳球教學教案

擊地傳球通常用來將球從防守隊友張開的手臂下傳出。雙手擊地傳球的技術要領與上面講到的從胸前傳球一樣，只是球傳出時手指向下有力，使球碰地板反彈后，到達接球隊友的腰部位置。

講解示范 教師邀請學生配合示范，并講解動作要領，并讓同學記住雙手胸前傳球的口訣：兩腿前后分開站，雙手持球置胸前。手指分開要自然，拇指八字記心間。指根以上去持球，掌心空出兩肘屈。后腳蹬地重心移，兩臂傳球要伸直。食指、中指把球撥，拇指用力并下壓。手腕翻轉把球傳，全身協(xié)調是關鍵。

授課教師：授課內容籃球的傳接球練習。學習籃球傳接球的技術動作。傳球抓人游戲。課的任務通過籃球傳球練習，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，使學生對籃球有更進一步的了解。通過學習，使學生初步掌握籃球傳接球技術動作，發(fā)展上肢力量和協(xié)調性等素質。

體育課課堂常規(guī)教案（1）教材內容：籃球傳接球 課的任務：學生學習籃球傳接球技術，初步掌握動作技術，發(fā)展協(xié)調、靈敏、反應能力，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。準備部分：繞籃球場慢跑、行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

小學體育籃球教學設計日志

日志一重點介紹了籃球課堂常規(guī)教育和移動技術練習，如起動、變向跑等，旨在培養(yǎng)學生的運動習慣，提高移動能力和協(xié)調性。準備部分通過慢跑和體操活動，確保學生充分熱身?；静糠謩t通過逐個講解動作要點和示范，讓學生掌握移動技術。

小學籃球體育教案篇1 教材分析 籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

給學生看我?；@球隊與臨平三中隊比賽的錄像，激發(fā)學生的愛校熱情，調動學習的積極性。 師：同學們也許都知道，一個籃球隊的水平除了技術、配合等因素外，還有什么也非常重要？ 生：身高。